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農民工網上提(ti)升學歷,遭遇“免學免考(kao)”低(di)價騙錢, 退課容易退款難
www.xtxcm.com        2020-02-25 13:59:47 星期四   本(ben)文來(lai)源︰ 新華(hua)網

 

  農民工網上提(ti)升學歷,遭遇“免學免考(kao)”低(di)價騙錢, 退課容易退款難——

  “想(xiang)提(ti)升個學歷,咋(zha)這麼難”

  專家(jia)建議(yi)︰應(ying)加大網絡教育宣傳力度,使其(qi)成(cheng)為農民工首選

  “虛(xu)假機構一大堆,好不容易找個像樣的,結果(guo)還沒授權,維權都追不回學費。想(xiang)提(ti)升個學歷,咋(zha)這麼難!”9月(yue)11日,34歲的大連(lian)瓦房店市農民工張春海(hai)長(chang)達4年的維權,僅拿(na)到(dao)退款750元,還有5000元未追回。

  據《2018年農民工監(jian)測調(diao)查報告(gao)》數據顯示,像張春海(hai)這樣具有高中學歷的農民工,全(quan)國(guo)有4787萬人,許多農民工想(xiang)提(ti)升文憑至(zhi)大專或本(ben)科。

  為了(liao)不脫(tuo)產(chan)、邊賺(zhuan)錢邊學習(xi),許多農民工選擇通(tong)過網絡教育提(ti)升學歷。然而,記者采訪發現,一些(xie)培(pei)訓機構真假難辨,退學容易退錢難,致使許多農民工學歷提(ti)升不成(cheng),反倒傷(shang)心(xin)、傷(shang)財。

  退學容易退款難

  2015年4月(yue)12日,高中畢(bi)業的張春海(hai)在(zai)網上申請網絡教育,報考(kao)東北大學機械工程及自(zi)動(dong)化專業,想(xiang)提(ti)升文憑至(zhi)大專。結果(guo)開學3個月(yue),沒查到(dao)注冊信息,發現上當後立(li)即要求退款。工作人員殷(yin)老師當天就(jiu)辦理了(liao)退學手續,然而退款過程卻(que)很(hen)艱難。先(xian)是扣了(liao)注冊費和听課費2000元,後又以(yi)財務制度嚴格為由,聲稱30天後退款,先(xian)退回750元。只(zhi)要張春海(hai)打電話催促,要麼不接電話,要麼說(shuo)在(zai)走流(liu)程。

  可這樣一家(jia)未經授權的培(pei)訓機構還是張春海(hai)精挑細選的。

  時間再(zai)往前推(tui)半(ban)年,2014年10月(yue),張春海(hai)是大連(lian)某機電工程公(gong)司的操作工,到(dao)手月(yue)薪2000元。而剛(gang)進廠的大專生就(jiu)能拿(na)到(dao)4800元,于是他有了(liao)提(ti)升學歷的念頭。

  據了(liao)解,在(zai)職人員學歷提(ti)升主要有高等教育自(zi)學考(kao)試(shi)、成(cheng)人高等學校招生全(quan)國(guo)統一考(kao)試(shi)、開放教育(國(guo)家(jia)開放大學)和網絡教育(遠程教育)4種形式。

  張春海(hai)思(si)量,脫(tuo)產(chan)上學成(cheng)本(ben)太高。一來(lai)沒了(liao)經濟來(lai)源,要向父母要生活(huo)費。二(er)來(lai)企業設備(bei)更(geng)新換代快,學完回廠里容易跟不上。所以(yi)排除(chu)自(zi)考(kao)和成(cheng)人高考(kao),以(yi)及學校和專業過于單一的開放教育,高校辦的網絡教育學院成(cheng)為他的首選。記者采訪發現,許多農民工也有著(zhou)同樣的想(xiang)法。

  張春海(hai)听說(shuo)東北大學機械相關專業dao)蝦茫 bian)上網搜索“東北大學”“學歷提(ti)升”等關鍵詞,遼寧成(cheng)人學歷報名(ming)中xing)摹  貝笱?絛逃?罕 ming)咨詢(xun)中xing)摹 逃 雇繞 艘ye)的網站映入眼簾,看得他直發懵(meng),每個網頁(ye)都制作精美,“權威性”十足(zu)。

  一個個篩選,先(xian)是咨詢(xun)一家(jia)學費僅為1000元的培(pei)訓機構,聲稱“免學免考(kao)”,他覺得不靠譜。又遇到(dao)一家(jia)機構宣傳“一年拿(na)證”。“一年考(kao)過十多科,根本(ben)不可能,這種廣告(gao)太假了(liao)。”最終,張春海(hai)選中了(liao)一家(jia)培(pei)訓機構,網站上顯示其(qi)辦公(gong)地點在(zai)大連(lian),最下方有公(gong)安備(bei)案字樣,還有“品牌官網認(ren)證聯盟”“可信網站身(shen)份驗(yan)證”等認(ren)證標識。最關鍵的是他查到(dao)了(liao)企業的工商信息。結果(guo),還是被騙了(liao)。

  培(pei)訓機構真假難辨

  1999年,教育部制定(ding)了(liao)《關于發展現zhi)凍探逃囊餳貳013年,教育部發出高校網絡教育招生預(yu)警,共有68所現zhi)凍探逃shi)點高校可開展網絡高等教育,嚴禁其(qi)他機構冒用(yong)試(shi)點高校名(ming)義違規招生。然而,記者在(zai)網上瀏覽30余頁(ye)網絡教育相關內容,發現缺少權威的信息發布平(ping)台,各類培(pei)訓機構網站五花八門,看得人眼花繚yue)遙 hen)難分辨真偽。

  甚至(zhi)出現高校“李逵”打假“李鬼”的尷尬(ga)。例如,大連(lian)財經大學網絡教育學院、東北大學繼續教育學院在(zai)自(zi)己官方網站上發布“招生預(yu)警”,38家(jia)虛(xu)假或未授權的培(pei)訓機構及網站打著(zhou)高校的na)ming)字行(xing)騙。

  如果(guo)說(shuo)培(pei)訓機構魚龍混(hun)雜(za),讓農民工容易受騙。那麼,分辨能力不強則讓農民工成(cheng)了(liao)“重災區”。

  “這不是官方網站嘛,看不出真假。”記者隨機采訪20位25~35歲、在(zai)服(fu)務、制造、建築(zhu)、物(wu)流(liu)工作的農民工,讓他們分辨一個被高校官方打假的網站和一個高校授權認(ren)證的培(pei)訓機構。僅有3人準確說(shuo)出真假及理由,其(qi)余17人根據學校logo、校園場景圖片、新生報名(ming)系di)場 lan)白相間的設計、簡(jian)潔沒有廣告(gao)等因素認(ren)定(ding)真假。沒有一位農民工知(zhi)道運營網絡教育不僅需要工商執(zhi)照,還要有辦學許可證、大學頒發的授權證書(shu)和牌匾。

  “正(zheng)規大學花銷(xiao)大,手頭不寬裕”“天天忙著(zhou)工作,哪有時間坐(zuo)下來(lai)好好上課”“就(jiu)想(xiang)拿(na)個文憑,兩(liang)三年的時間太久(jiu),最好一年”……多位農民工告(gao)訴記者,培(pei)訓機構抓住了(liao)農民工教育儲蓄不多、工作忙沒時間、想(xiang)快速(su)提(ti)升的心(xin)理。

  “農民工兄弟倆(lian)1.3萬元學費退款遭拒”“保過拿(na)證收了(liao)1.1萬元,退款時不接電話”……近年來(lai),網絡各大投(tou)訴平(ping)台頻頻出現農民工的相關投(tou)訴。沈陽星銳(rui)教育負責人趙靚告(gao)訴記者,一些(xie)不良機構利用(yong)分期貸款詐騙,讓農民工先(xian)que)睿 逃鼓na)到(dao)幾(ji)千甚至(zhi)上萬元的學費,農民工每月(yue)分期還款幾(ji)百元。

  讓求學圓夢不再(zai)坎坷

  2016年3月(yue),中華(hua)全(quan)國(guo)總工會(hui)發起農民工學歷與(yu)能力提(ti)升行(xing)動(dong)計劃“求學圓夢行(xing)動(dong)”,計劃到(dao)2020年資助(zhu)150萬名(ming)農民工接受學歷教育。相對(dui)za)誥蘗殼笱  罄lai)說(shuo),趙靚認(ren)為,社會(hui)力量辦學、民營資本(ben)jiu)蹲拾煆 允侵髁Α/p>

  “提(ti)高網絡教育運營機構的na)偶髏晃侍猓  ying)該讓更(geng)多符合條件的機構參與(yu)進來(lai),形成(cheng)良性競爭。及時清理一批、淘汰一批,比如,可以(yi)出台業內‘黑(hei)名(ming)單’,投(tou)訴舉報獎勵辦法等等qu)!閉增λshuo)。

  “社會(hui)對(dui)za)諭緗逃 黃氈bian)認(ren)可。”奧鵬(peng)遠程教育沈陽學習(xi)中xing)惱猩ㄔ閉嘔痘侗硎荊 淙還guo)家(jia)和社會(hui)各界(jie)對(dui)試(shi)點院校開展遠程網絡教育的畢(bi)業文憑予以(yi)承認(ren),但由于沒有xing) quan)國(guo)統招xing)晨kao)正(zheng)式錄取(qu),絕大多數用(yong)人shuo)?歡嘉笠yi)為網絡教育就(jiu)是在(zai)網上隨便(bian)學一下、畢(bi)業生沒有真才(cai)實學。普遍(bian)認(ren)為其(qi)文憑含(han)金量沒有成(cheng)人高考(kao)和自(zi)考(kao)高,甚至(zhi)在(zai)一些(xie)單位、行(xing)業和地區還不通(tong)用(yong)。

  遼寧社會(hui)科學院社會(hui)學研究所所長(chang)王磊表示,相對(dui)za)諂qi)他教育形式,網絡教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點,有利于解決工學矛(mao)盾,可sha)cheng)為農民工的首選。國(guo)家(jia)應(ying)加大網絡教育的宣傳力度,通(tong)過網絡共享國(guo)內外高校的優(you)質資shi)矗 凳┐嘀置教寮際蹕嘟岷稀 嘀盅 xi)方式,如遠程與(yu)面(mian)授、獨立(li)學習(xi)與(yu)協作學習(xi)等ren)嘟岷系幕hun)合型(xing)學習(xi)模式。

  在(zai)張歡歡看來(lai)︰“盡管目前我國(guo)網絡教育不是很(hen)規範,但只(zhi)要加強kao)喙塴 娣噸zhi)理,前景仍然樂觀(guan)。”

 

 

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